IMPORTANT NOTE:
- El contenido del blog corresponde a las actividades de la semana.
- Estas actividades pueden ser trabajadas en el momento que deseen los estudiantes, ya sea en su horario de clases o en el tiempo que dispongan para ello.
- Solo se deben enviar las evidencias cuando sean solicitadas, tener en cuenta las fechas y el medio de envío que indique el profesor.
- Las explicaciones del tema y demás actividades se seguiran haciendo por clases ZOOM, en el horario establecido para cada grado; en caso de algún cambio se informará con tiempo.
- Algunas actividades se realizarán en plataforma, pero su explicación estará contenida en el blog.
- Cada vez que se envíe una actividad al correo, favor verificar el recibido y la respectiva calificación por el mismo medio ( correo).
- Ser puntuales en el envío de las actividades solicitadas.
- Favor tener en cuenta las instrucciones anteriores para mejorar la comunicación y el buen desempeño de las clases.
INTRODUCTION:
En este blog se encuentra consignado el vocabulario 4 correspondiente a esta unidad, la actividad 1 del tercer período Y los temas para las exposiciones que se harán este período.
TOPIC:
MUSIC
What´s music for?
VOCABULARY 4
1. Bagpipes: Gaita
2. Berimbau:
3. Electric guitar: Guitarra Electrica
4. Saxophone: Saxofon
5. Shamisen:
6. Bongos: Bongos
7. Harp: arpa
8. String: cuerda
9. Woodwind: instrumento de viento
10. Feeling: sensación- sentimiento
11. Mood: estado animico
12. A century: un siglo
13. Hymn: himno
14. Download: descargar
15. Pop music: Musica Pop
16. Percussion: percusión
17. Keyboard: teclado
18. Drums: Tambores
19. Tambourine:pandereta
20. Cymbals: platillos
21. Genre: Género
22. Type / kind: tipo / género /
ACTIVITY 1
1. Escribe el vocabulario anterior, estudiar y aprender
2. Escribe y responde las siguientes preguntas:
1. What´s your favorite kind of music?
- It´s _________________________
- My favorite kind of music is _________________________________
- Mine is _____________________________
- All kinds, but mostly _________________________________________
2. What does it make you think of?
- I feel ______________________________
3. How does that type of music make you feel?
- I feel _________________________________
- This kind of music makes me feel _______________________________________
4. Do you play any musical instrument?
- Yes, I __________
- No, I ___________
5. Which instrument do you play?
- I play ______________________________
- I don´t _____________________________
6. Who is your favorite musician / singer / group?
- Mine is __________________________
- Mine are __________ , ________________, ______________ and ____________.
EXPOSING (EXPOSICIONES)
GROUP 1: MUSICAL GENRES OF THE WORLD (géneros musicales en el mundo, datos curiosos y un poco de historia de esos géneros etc)
GROUP 2: CLASSIFICATION OF MUSICAL INSTRUMENTS ( nombrar instrumentos, caracteristicas importantes, algunas partes de estos instrumentos en inglés, datos curiosos)
2,1: String,
2,2: Woodwind,
2,3: Percussions.
GROUP 3: POPULAR STYLES OF MUSIC IN THE USA. (Estilos musicales populares en Estados Unidos)( origen, breve historia, datos curiosos, cultura, vestuario, aspectos impostantes y datos curiosos de cada estilo de musica)
3,1: Hip- Hop
3,2: Pop,
3,3: Rock
3,4: Jazz
3,5: Blues,
3,6: Country,
3,7: Reggae
3,8: Classical.
GROUP 4: THE MOST IMPORTANT MUSICIANS AND GROUPS IN USA (breve biografía de estos personajes, canciones más famosas, datos curiosos, etc)
4,1: Bob Marley
4,2: The Beatles
4,3: Beethoven
4,4: Louis Armstrong
GROUP 5: THE MOST POPULAR SONGS IN THE WORLD (origen de las canciones, compositor, año, etc)
5,1: HBD
5,2: Jingle Bells
5,3: New York, New York
NOTA:
- Las exposiciones comienzan el lunes 6 de Julio, en las clase por Zoom.
- Puedes utilizar las herramientas o los recursos pedagogicos que desees( diapositivas, videos, audios, graficos, etc)
- Tiempo máximo 5 min
- La exposición debe ser en inglés y español
- Debe ser breve y concisa, es decir, lo más importante del tema.
- Se harán en el orden que aparecen los grupos, pero es importante estar preparado por si algún grupo faya.
