FECHA: SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL

GRADOS: 4A Y 4B

TOPIC: 

                                                              What`s the weather like?

 ¿Cómo está el clima?

NOTA: 

• Estas actividades son para que las realice cada grado en la fecha indicada en el instructivo de la semana.
• Cada guía corresponde a un día de clase.
• Las orientaciones y explicaciones de los temas se darán en las clases virtuales.

GUIA 1

INTRODUCCION:

Con esta actividad afianzaremos las competencia orales y escritas ( speaking  and writing) realizando ejercicios en el cuaderno y el libro.

DESARROLLO

1.  Observa las imágenes, dibujalas en tu cuaderno y práctica la pronunciación.

2. Escribe estas preguntas en tu cuaderno y respondelas libremente.

• What`s the weather like?    It`s ____________ and  ___________
• What is the weather like in winter? It is _____________ and _________.
• What`s the weather like in summer? It`s __________ and ___________.

GUIA 2

INTRODUCCION:

• En esta guia encontraras la segunda actividad, corresponde a la segunda clase de la semana.
• No hay tema nuevo ya que son ejercicios de profundización al tema que hemos venido trabajando.

ACTIVITY

 Realiza la siguiente actividad, sigue  las  indicaciones de cada ejercicio:

  

1. Escribe el nùmero de cada imàgen al lado de cada palabra.

2. Recuerda los nombres de las 4 estaciones del año SEASONS (WINTER, SUMMER, FALL, SPRING)

3. Completa las oraciones con algunas de las palabras de los puntos 1 y 2

4. Enviar las respuestas como mensaje al correo: anaid.dgg@gmail.com Fecha limite de entrega la pòxima semana.

5. Deja un comentario en el blog para registrar tu asistencia.

BLESSINGS! 😘

CLASES SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL/2020 GRADOS 5A Y 5B

FECHA: SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL

GRADOS: 5A Y 5B

NOTA 

• Estas actividades son para que las realice cada grado en la fecha indicada en el instructivo de la semana.
• Cada guía corresponde a un día de clase

• Las orientaciones y explicaciones de los temas se darán en las clases virtuales.

GUIA 2

INTRODUCCION:

• Con esta actividad afianzaremos las competencia orales, escritas y auditivas ( speaking , writing and listening) realizando ejercicios en el cuaderno y el libro.
• Se trabajará el componente gramátical Should / shouldn´t (debería / no debería). 

DESARROLLO

Pasar al  cuaderno el  siguiente contenido.

TOPIC: Should and Shouldn´t (Debería y No debería)

USE: 

• Should, se usa para dar consejos y hacer recomendaciones. 
• Podemos emplearlos en oraciones afirmativas, negativas e interrogativas.
• Puede ir seguido por un verbo en infinitivo sin poner la palabra to
• Es un  verbo auxiliar , cuando vas a preguntar siempre debe comenzar con Should.           Example: Should we throw it away?

ACTIVITY

1.  Realiza  ejercicios página 32 del libro de trabajo (libro físico)

Ejercicio 1: Escuchar el audio las veces que sea necesario  y completar las oraciones con los verbos del recuadro.
  Nota: El audio lo pueden encontrar mejor en la plataforma entrando a la opción mis cursos, luego recuersos y entrar al libro, alli buscan la página)

Ejercicio 2: Responde el test sobre hábitos ecológicos. Escoge la opción que mejor te parezca de cada respuesta y marca con una X.  Cuenta tus respuestas y relaciona las columnas del ejercicio 3 página 33 y asi sabrás que tan ecológico eres. 😉

2. Deja un comentario para registrar tu asistencia. No olvides escribir tu nombre y tu grado.

GUIA 3

INTRODUCCION:

• En esta guia encontraras la segunda actividad, corresponde a la segunda clase de la semana.
• No hay tema nuevo ya que son ejercicios de profundización al tema que hemos venido trabajando.
• Pasar al  cuaderno el  siguiente contenido.

ACTIVITY

1.  Responde a la pregunta   What should you do to protec the enviroment? 

2.  Completa las oraciones escribiendo should or shouldn´t 

3.  Enviar las respuestas  de esta actividad al correo anaid.dgg@gmail.com 

Fecha limite de envío: hasta el lunes 4 de Mayo 

BLESSINGS! 😘

CLASES SEMANA 27 AL 30 DE ABRIL / 2020 GRADOS 6A Y 6B

FECHA: Semana del 27 al 30 de abril 2020

GRADOS: 6A Y 6B

TOPIC: Parts of house  and furniture

NOTA 

• Estas actividades son para que las realice cada grado en la fecha indicada en el instructivo de la semana.
• Cada guía corresponde a un día de clase.
• Las orientaciones y explicaciones de los temas se darán en las clases virtuales.

GUIA 2

INTRODUCCION:

Con esta actividad afianzaremos las competencia orales y escritas ( speaking  and writing) realizando ejercicios en el cuaderno y el libro, basandonos  en la comprensión de un  texto.


DESARROLLO

ACTIVITY

1. Observa y escribe en tu cuaderno el texto BEAUTIFUL HOME! del ejercicio 6 página 36, junto con las  siguientes preguntas  y respondelas en inglés de forma sencilla.

A. What type of text is it?
B. Where can you find this type of text?
C. What is the advertiser`s intention?
D. What is the price of  house?
E. What words or phrases are used to describe the house`s positive qualities?
F. What does the advert say about the area nearby?
G. What rooms are mentioned?
H. How many cars can the garage hold?

2.  Práctica tus respuestas para la próxima clase.

3. Desarrolla la guía 3 para socializar la próxima semana.

GUIA 3

INTRODUCCION:

• En esta guia encontraras la segunda actividad, corresponde a la segunda clase de la semana.
• No hay tema nuevo ya que son ejercicios de profundización al tema que hemos venido trabajando.

ACTIVITY

1. Realiza el ejercicios 6 de la página 36 ( marca X  en la mejor opción para completar las oraciones a y b)  
2. Realiza el ejercicio 7 de la página 36 (observa los planos de las casas y marca X en el que coincide con la descripción del anuncio) 
3. Realiza el ejercicio 8 de la página 36. ( mira el plano de la nueva casa de Layla y escribe el número correspondiente a cada palabra) example: garden 7
4. Realiza ejercicio 9 página 37 ( observa el nuevo cuarto de Layla y marca las cosas que ves)
5. Realiza ejercicio 10 página 37 ( escribe los nombres de las cosas que tienes en tu habitación en inglés) 
6. Deja un comentario para registrar tu asistencia.

BLESSINGS! 😘

CLASES SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL GRADO 7A Y 7B

FECHA: SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL

GRADOS: 7A Y 7B


TOPIC: DIFFERENT FORMS OF EXPRESSIONS

NOTA ACLARATORIA

• Estas actividades son para que las realice cada grado en la fecha indicada en el instructivo de la semana.
• Cada guía corresponde a un día de clase.

GUIA 2

INTRODUCCION:

Con esta actividad afianzaremos las competencia orales y escritas ( speaking  and writing) realizando ejercicios en el cuaderno y el libro.

DESARROLLO

1.  Escribe en tu cuaderno las siguientes preguntas y respondelas (de manera sencilla) teniendo en cuenta las imágenes de las páginas 34 y 35 de tu libro.

a. What language can you see in picture A?
b. Who painted the images in picture B?
c. What forms of expressions are used in capoeira?
d. Why people paint graffiti?
e. What are the different parts of a play, like the one in picture E?
f. What kind of art show is shown in picture F?
g. What is  the musiciam in picture G doing?
h. What is the different about the young people in picture H?

2.Práctica tus respuestas en inglés  (quiz oral la próxima clase)

GUIA 3

INTRODUCCION:

• En esta guia encontraras la segunda actividad, corresponde a la segunda clase de la semana.
• No hay tema nuevo ya que son ejercicios de profundización al tema que hemos venido trabajando.

ACTIVIDAD

1. Realiza el ejercicios 3 de la página 34 ( responde a la pregunta What is human expressions? escoge la mejor definición de las opciones dadas.)  
2. Realiza el ejercicio 4 de la página 35 (observa nuevamente las imágenes de las páginas 34 y 35. luego lee las diferentes formas de expresión dadas y escribelas en la imagen que corresponda, puedes poner más de una si deseas.) example: A = drawing and language. 
3. Realiza el ejercicio 5 de la página 35. ( escribe en tu cuaderno una lista de otras formas en que podemos expresarnos los humanos).
4. Deja un comentario para registrar tu asistencia.

BLESSINGS! 😘

GUIA 1 VOCABULARY 3

DATE: Semana del 20 al 24 de abril 2020

GRADE: 5 A Y B

TOPIC: WE MUST PROTECT THE EARTH

GUIA 1 VOCABULARY 3

OBJETIVO GENERAL: 

• Aprender nuevas palabras relacionadas con el medio ambiente
• Reconocer la importancia que tiene cuidar el medio ambiente
• Realizar una comprensión de un texto en inglés a traves de un video y un ejercicio de audio

CONTENIDO

• Observa las diapositivas y realiza los ejercicios de pronunciación

GUIA 1 VOC 3 GRADO 5

• Consigna en tu cuaderno las palabras del vocabulario 3 y escribe su significado en español.

• Observa el video adjunto.

• Escribe tus comentarios con respecto al video, escribe tu nombre completo al lado.

Expressions. Grade 7a y 7b. GUIA 1

FECHA: semana del 20 al 24 de abril 2020

GUIA 1

GRADE: 7 A Y B

TEACHER: DIANA MARIA GONZÁLEZ GONZÁLEZ

TOPIC: EXPRESSION.

HOW DO YOU EXPRESS YOURSELF?

¿Cómo te expresas?

OBJETIVOS:

• Conocer las diferentes formas de expresion en diferentes culturas
• Apreder expresiones como una manera para hacer la diferencia.  

INTRODUCCION DEL TEMA:

En este tema vamos a conocer algunas  formas de expresion, como el baile, la musica, el teatro, el grafiti, shows de arte, el vestuario, los idiomas, entre otras existentes. 

Como introducción del tema les comparto el siguiente video en donde podras conocer algunos aspectos generales del CAPOEIRA, observalo detalladamente.

https://youtu.be/yB4-L2LA5So

DESARROLLO 

ACTIVIDAD 1

1. Con base en las palabras y frases  dadas,  realiza el ejercicio 1 de las páginas 34 y 35 de tu libro.

(mira las imagenes que aparecen en las páginas y escribe la frase correspondiente  a cada imagen; ellas expresan diferentes formas de expresión en inglés)

vocabulary:

a. Young people with punk clothes and hairstyle = Jovenes con ropa y peinado punk

b. An art show. / a film = una muestra de arte / una película
c. A cave drawing or painting= un dibujo o pintura rupestre

d. A letter = una carta

e. A building with street art/ graffiti = un edificio con arte callejero / grafiti

f. A busker/ musician = un musico callejero / músico

g. A puppet theatre= un tetro de marionetas

h. Capoeira= capoeira

2. Estudiar y aprender el vocabulario anterior y complementa con  el vocabulario enviado la semana del 17 marzo

3. Escribe las respuestas del ejercicio 1 en los comentarios,  no olvides escribir tu nombre completo  al lado de tu comentario.

BYE, BYE! 

SEE YOU SOON!

HOUSES AND HOMES. GRADO 6A Y 6B . GUIA 1

FECHA: Semana del 20 al 24 de abril 2020

GRADO: 6A Y B

TEACHER: DIANA MARIA GONZÁLEZ GONZÁLEZ

GUIA 1 

 TEMA: HOUSES AND HOMES

WHAT IS A HOME FOR YOU?

¿Qué es un hogar para ti?

  

OBJETIVOS:

• Aprender acerca de los diferentes tipos de casas existentes en otros países
• Identificar objetos y partes de la casa
• Diferenciar los concepto de casa y hogar.   

INTRODUCCION DEL TEMA:

En este tema vamos a conocer los conceptos y diferencias que exiten entre las palabras hogar y casa, reconocer y aprender un vocabulario de algunos tipos de casas en diferentes países 

Como introducción del tema les comparto el siguiente video en donde podras conocer las principales diferencias que existen entre CASA Y HOGAR, observalo detalladamente y luego comentaremos en otro encuentro. 

https://youtu.be/S9h0e3aEleM

DESARROLLO 

ACTIVIDAD 1

1. Con base en las palabras  dadas,  realiza el ejercicio 1 de las páginas 34 y 35 de tu libro.

(mira las imagenes que aparecen en las páginas y escribe la letra  correspondiente a cada tipo  de viviendas en inglés)

Ejemplo:

Asuncion, Paraguay = a/ apartment building 

2. Realizar ejercicios 2, 3, 4 y 5( en el  punto 5 escribe en tu cuaderno tus ideas ) 

2. Estudiar y aprender el vocabulario enviado la semana del 17 marzo, se evaluará en una proximá clase.

3. Escribe las respuestas del ejercicio 1 y 3 en los comentarios,  no olvides escribir tu nombre completo  al lado de tu comentario.

BYE, BYE! 

SEE YOU SOON!

WELCOME TO ENGLISH WEB CLASS 😎

ABRIL 14/2020

Welcome my dear students!

I´m Ms. Diana, your English teacher and this is our blog.

ENGLISH COURS TRINITARIO

Diseñado especialmente para los estudiantes de los grados 4, 5, 6, y 7 del Colegio trinitario. 

• Este es un espacio muy valioso para su aprendizaje, en él encontraras información de los temas a trabajar, actividades lúdicas, videos, entre otros.

• Aquí podremos compartir nuestros saberes e interactuar de una manera más efectiva.

   

"Nunca dejes de aprender,  porque la vida nunca deja de enseñarte"  

• Ampliaras tus conocimientos previos, obtendras nuevos conocimientos y sobre todo te volveras el artifice o protagonista de tu propio proceso de aprendizaje; debes saber que el primer interesado en aprender tienes que ser tú,  mi querido estudiante. 

https://youtu.be/h8pwlUunkIM